5 octombrie 2016, ZIUA INTERNAȚIONALĂ A EDUCAȚIEI ATELIER – CLUBUL DE DEZBATERI ACADEMICE „ARS DICENDI”

Ziua Educației a fost, cum era și firesc să fie, o zi cu totul specială. Am orchestrat, alături de membrii Clubului de Dezbateri Academice „Ars Dicendi” un atelier de prezentare a activităților de debate. Manifestarea s-a înscris în seria atelierelor organizate de fiecare catedră sau arie curriculară și desfășurate la nivelul instituției școlare pe durata a aproape două ore.

dsc_0595dsc_0599dsc_0592dsc_0610Pentru început am provocat asistența formată din elevii din colegiu interesați de debate la un sumar exercițiu cerebral (un „brainergiser”):  asocierea termenului „educație” cu un cuvânt sau o expresie, prima care survine în minte. Au fost împărțite bilețele colorate și fiecare participant a scris un cuvânt, o sintagmă, o idee… Între previzibil și inedit, s-au vehiculat concepte precum: cunoaștere, inteligență, libertate, învățare, disciplină, prietenie, folos, viitor, respect, dezvoltare, șansa de a schimba mentalități greșite, a învăța lucruri importante, creativitate, împărtășire, cultură, mod de a cunoaște lumea, baza unui viitor mai bun, succes, formalitate(?), „7 ani de acasă”, formare, privilegiu, putere, viață, ceea ce ne aduce mai aproape de descoperirea sinelui, sursă de vise, ceea ce ne diferențiază ș.a. Momentului de debut și discursului introductiv i-au urmat prezentările elevilor Gînga Andreea, Balan Alexandru și Ailenei Gabriel. Au fost aduse în fața publicului, într-un limbaj cordial, deschis, pe alocuri emoționant sau cu inflexiuni și tonalități amuzante, repere importante despre activitățile din club: specificul întâlnirilor săptămânale, teme din cadrul sesiunilor de formare, impresii și trăiri subiective despre participarea la competiții. Moderatorilor li s-au alăturat și alți membri din club: Maria Andronic, care a vorbit despre ceea ce înseamnă să înveți din feedback-ul oferit de un arbitru competent, Florentina Donisan ce și-a recunoscut deziluziile resimțite după prima rundă jucată și determinarea de a depăși momentul, Sabin Bobu care a împărtășit celor prezenți bucuria de a reveni în club cu un interes sporit după o perioadă însemnată de absență. Iulian Stâmbu a povestit despre cât de mult a învățat din prima lui competiție de la Iași, evoluția lui de la proba de foc a primului meci la un punctaj mai bun în ultima rundă. Am decis să experimentăm și o sesiune ad-hoc de argumentare, în care elevii participanți au primit un bilet și sarcina de a se poziționa pro- sau contra- unui enunț, numit în limbajul consacrat al dezbaterilor moțiune. Evident că tema aleasă trebuia să fie în ton cu leitmotivul zilei: educația. Așa că am aruncat mănușa celor prezenți: Școala de astăzi ne pregătește pentru viitor (temă prezentă pe site-ul ARDOR la secțiunea Debate-Base). Participanții și-au trecut pe bilete gândurile sub formă de enunțuri, frânturi de temei, mai mult chiar, cei curajoși au ales, la invitația mea, să-și împărtășească propria perspectivă. Am descoperit, spre plăcuta mea surprindere, că argumentele în favoarea temei lansate, înclinau către importanța școlii pentru construcția unui viitor mai bun. Iată câteva idei care mi-au atras atenția: „înveți să te adaptezi la persoanele și situațiile din jurul tău”, „profesorii joacă cel mai important rol în dezvoltarea unui om”, „în școală înveți, te dezvolți și astfel devii liber”, „în școală ne dezvoltăm competențe ce ne pot fi de mare ajutor în viitor”, „școala îți pregătește abilitățile de a gândi și de a alege singur”, „diferitele teme abordate în orele de curs te ajută să te dezvolți personal și să înțelegi lumea cu alți ochi”, „ne dezvoltăm cultura generală, asimilăm informații pe care le folosim în prezent…”, „în școală îți modelezi caracterul”, „școala te îndrumă către un anumit domeniu”, „pe lângă cunoștințele pe care le acumulăm, învățăm să ne comportăm”, „școala ne ajută să ne descoperim pe noi înșine”, „școala te îndrumă, te pregătește pentru obstacolele vieții, te pregătește pentru a fi OM”. De cealaltă parte, a Opoziției, s-au vehiculat idei precum: „orele se bazează pe prea multă toerie, practica este prea puțină sau chiar este inexistentă”, „în școală învățăm după o programă însă în viață nimic nu decurge după o programă, este mai mult la întâmplare…”, „nu toate informațiile sunt folositoare pentru oricine”, „informațiile din manuale nu vin de fiecare dată însoțite de explicații”, „informațiile sunt distribuite în egală măsură pentru toți deși suntem cu toții diferiți”, „sistemul de învățământ este slab organizat și ar trebui să fie mai diversificat și mai plăcut elevului”, „școala te pregătește pentru a fi un angajat/un muncitor bun…însă mulți dintre noi ne dorim mai mult”, „pe lângă educația formală, avem nevoie de educația nonformală, pentru că în viață te confrunți cu probleme din societate și mai puțin cu probleme de matematică”…

La finalul întâlnirii membrii clubului de dezbateri au formulat, cum era și firesc, câteva concluzii și totodată au lansat către asistența numeroasă îndemnuri sincere de a se alătura efortului scrierii unei povești: povestea dezbaterilor academice de la CNEH.

Anunțuri